Група «Сонечко» – Кожна дитина по-своєму яскрава!
Ми-сонячні промінчики
Малята золоті,
Свій сонячний промінчик
Пошлемо в кожен дім,
Ми посмішки даруємо,
В садочку сяємо всім!
Педагогічна «родзинка» групи: Валеологічне виховання дошкільників.
Наш девіз:
Кого побачиш – посміхнись
Кого зустрінеш – привітайся
І ніжно в очі подивись
І подружитись намагайся.
Вихователь: Безуглова Майя Геннадіївна
Освіта: Білгород Дністровське пед..училище, 1989
Освіта за дипломом: виховання в дошкільних закладах
Педагогічний стаж: 21 рік
Педагогічне кредо: Найкращий спосіб зробити дітей хорошими – це зробити їх щасливими.
О.Уальд
Помічник вихователя:
Тютенко Лідія Петрівна
Педагоги групи працюють додатково за парціальною програмою «Про себе треба знати, про себе треба дбати»
Завдання що ставить перед собою педагоги групи «Сонечко»:
виховання в дітей свідомості того, що людина – частина природи і суспільства;
встановлення гармонійних відносин дітей з живою та неживою природою;
формування особистості дитини;
виховання навичок особистої гігієни;
гартування дитини та її рухова активність;
профілактика та усунення шкідливих звичок;
здійснення валеологічного моніторингу.
Організація навчально – виховної роботи в дошкільному закладі повинна бути спрямована на те, щоб діти оволоділи глибокими знаннями, загально навчальними уміннями та навичками, зберегли та зміцнили здоров’я. досягнення цієї мети можливе при умові врахування вікових особистостей дошкільників, дотримання гігієнічних вимог.
Проте ми не зможемо досягти високих результатів без допомоги та тісної співпраці батьків. Навчити дитину змалечку берегти своє здоров΄я – завдання батьків.
Батьки повинні бути взірцем здорового способу життя для дитини!
Здоровий спосіб життя для дітей дошкільного віку визначається такими параметрами:
– дотримання режиму дня;
– належне оволодіння культурно-гігієнічними навичками;
– раціональне харчування та культура споживання їжі;
– дотримання рухового і повітряного режимів;
– режим активної діяльності та відпочинку;
- профілактичні заходи для збереження здоров΄я;
– духовний розвиток і гармонійні стосунки з довкіллям та із самим собою;
– душевний комфорт і психологічна рівновага.
Здоровий спосіб життя – це сформованість психологічної установки на збереження, зміцнення та примноження власного здоров΄я та здоров΄я оточуючих, активна діяльність індивіда в цьому напрямку.
Здоровий спосіб життя – не просто сума засвоєних знань, а стиль життя, адекватна поведінка у різноманітних ситуація.
Пам’ятайте, Саме батьки закладають основи життєвої компетентності своєї дитини, допомагають своїм чадам опановувати складну науку життя.
Ми допоможемо Вам виховати у дитини прагнення бути здоровим, дорожити здоров΄ям та цінувати його
Усі форми роботи, що проводяться з дітками в нашій групі враховують такі особливості батьків:
– право на власну думку, точку зору, систему цінностей;
– інформувати не лише про обов’язки батьків, але й про права, а ними вони можуть скористатись;
– у готовності позитивно поставитись до проявів батьківської ініціативи і творчості та заохочувати їх; – вміти не лише повчати батьків, але і вчитися у них
Як сонячне проміння зігріває Землю, так і ми оточимо любов’ю та турботою своїх вихованців групи «Сонечко».
В групі «Сонечко»
«Як із мамою, тільки краще,
Як і дома, тільки веселіше та цікавіше!»
Понеділок |
1. Музична скарбничка
Здоров’я та фізичний розвиток (фізкультурні комплекси під час денної прогулянки) ІІ половина дня Будуємо, майструємо, творимо ОБЖ/валеологія |
Вівторок |
ІІ половина дня
Екологічні хвилинки |
Середа |
1. Мова рідна, слово рідне 2. Музична скарбничка Корекційне заняття з п/психологом Здоров’я та фізичний розвиток (фізкультурні комплекси під час денної прогулянки) ІІ половина дня Розвага. Театральна діяльність |
Четвер |
1. Зростаємо дужими 2. Віконечко в природу
ІІ половина дня
Будуємо, майструємо, творимо |
П’ятниця |
Корекційне заняття з п/психологом Здоров’я та фізичний розвиток. Піший перехід ІІ половина дня Гурткова робота англійської мови «Hello, baby!» Вчимося працювати (колективна праця) Остання п’ятниця місяця – «День здоров’я» |
(*) Заняття з фізичної культури проводиться щоденно: в групах молодшого та старшого віку - 2 заняття в залі, 2 – під час прогулянки, 1 – піший перехід.
Оскільки розподіл видів діяльності протягом тижня є орієнтовним, вихователь має змогу змінювати як кількість занять, так і пріоритетність однієї чи іншої форми активності, якщо цього потребують обставини.
Процеси життєдіяльності |
Години доби |
|
Удома |
||
Підіймання, ранковий туалет, спілкування, ігри |
630 – 700 |
|
РЕЖИМНІ МОМЕНТИ |
ЧАС |
|
Прийом дітей, ігри, спостереження, індивідуальна робота, ранкова гімнастика |
700-820 |
|
Підготовка до сніданку, виховання КГН |
820-830 |
|
Сніданок |
830-850 |
|
Підготовка до першого заняття |
850-900 |
|
Заняття (фіз.хв. 1,5-2 хв) (по підгрупам) |
900-930 |
|
Ігри, підготовка до другого заняття |
930-940 |
|
Заняття (фіз.хв. 1,5-2 хв) (по підгрупам) |
940-1005 |
|
Ігри, підготовка до третього заняття |
1005-1015 |
|
Заняття (фіз. хвилинка 1,5-2 хв.) (по підгрупам) |
1015-1040 |
|
Підготовка до прогулянки |
1040-1055 |
|
Прогулянка |
1055-1200 |
|
Повернення з прогулянки, підготовка до обіду, виховання КГН |
1200-1215 |
|
Обід |
1215-1245 |
|
Підготовка до денного сну |
1245-1300 |
|
Денний сон |
1300-1500 |
|
Поступовий підйом, гімнастика після денного сну, масаж, загартовуючи процедури, крапковий масаж, виховання КГН підготовка до полуденка |
1500-1520 |
|
Полуденок |
1520-1540 |
|
Підготовка до прогулянки, прогулянка, ігри та спостереження |
1540-1730 |
|
Повернення дітей додому |
1730 |
Удома
Прогулянка з батьками |
1730 - 1900 |
Повернення з прогулянки. Гігієнічні процедури. |
1900 - 1910 |
Підготовка до вечері. Вечеря. |
1910 - 1930 |
Спокійні ігри. Спілкування. Гігієнічні процедури. |
1930 - 2030 |
Нічний сон |
2030 - 700 (630) |
Процеси життєдіяльності |
Години доби |
Удома |
|
Підіймання, ранковий туалет, спілкування, ігри |
630 – 700 |
У дошкільному навчальному закладі |
|
Ранкова зустріч дітей, огляд, ігри, спілкування |
700 – 812 |
Ранкова гімнастика |
812 - 820 |
Підготовка до сніданку. Сніданок |
820 - 840 |
Самостійна та ігрова діяльність. Підготовка до занять |
840 - 900 |
Заняття |
900 - 1000 |
Прогулянка |
1000 - 1200 |
Повернення з прогулянки, водні процедури |
1200 - 1215 |
Підготовка до обіду. Обід. |
1215 - 1245 |
Підготовка до сну. Сон |
1245 - 1500 |
Поступовий підйом, оздоровчі та гігієнічні процедури |
1500- 1540 |
Підготовка до вечері. Вечеря |
1540 - 1600 |
Ігри - заняття (спільні, індивідуальні). Гурткова робота. Розваги. Самостійна діяльність. |
1600 - 1620 |
Підготовка до прогулянки. Прогулянка. Індивідуальна робота. Самостійна ігрова діяльність. |
1620 – 1730 |
Удома |
|
Прогулянка з батьками |
1730 - 1900 |
Повернення з прогулянки. Гігієнічні процедури. |
1900 - 1910 |
Підготовка до вечері. Вечеря. |
1910 - 1930 |
Спокійні ігри. Спілкування. Гігієнічні процедури. |
1930 - 2030 |
Нічний сон |
2030 - 700 (630) |
Поделиться с друзьями: